Il potenziamento cognitivo può essere utile per diverse categorie di individui, tra cui bambini e ragazzi che studiano, professionisti, anziani e persone con bisogni speciali. Tuttavia, i giovani con disturbi dell’apprendimento nello specifico, come la dislessia, i disturbi dell'attenzione e dell’iperattività (ADHD) e i disturbi specifici dell'apprendimento possono trarre particolare beneficio da questo approccio.
In età scolare, il successo del potenziamento cognitivo dipende in gran parte dal supporto continuo della famiglia e degli insegnanti. Questi ultimi giocano un ruolo fondamentale nell'identificazione delle esigenze degli studenti con bisogni speciali e nella pianificazione di piani educativi individualizzati (PEI), collaborando strettamente con gli specialisti e utilizzando metodi di studio specifici, strumenti di valutazione per monitorare i progressi e strumenti compensativi idonei.
Approcci e metodi di studio per il potenziamento cognitivo di studenti con bisogni speciali
Coloro i quali hanno difficoltà di apprendimento, durante il percorso scolastico possono trarre grande beneficio da metodi di studio mirati al potenziamento cognitivo di bambini e ragazzi. I metodi includono sia approcci tradizionali che moderni, ciascuno con vantaggi specifici.
Gli approcci tradizionali al potenziamento cognitivo spesso si concentrano su tecniche di studio consolidate, come la ripetizione, l'uso di schemi e mappe concettuali e la suddivisione del lavoro in blocchi di tempo gestibili. Queste tecniche possono risultare molto efficaci nel migliorare la memoria e l'organizzazione. Ad esempio, l'uso di mappe concettuali aiuta gli studenti a visualizzare le relazioni tra concetti, mentre la tecnica della ripetizione dilazionata o spaziata favorisce la memorizzazione a lungo termine.
Negli ultimi anni, sono stati sviluppati numerosi approcci moderni che sfruttano le tecnologie digitali e i nuovi metodi educativi per supportare gli studenti con difficoltà di apprendimento. Questi includono l'uso di software di sintesi vocale, che trasforma il testo scritto in parlato, per aiutare gli studenti con dislessia, e applicazioni di gestione del tempo che aiutano gli studenti con ADHD a rimanere concentrati e produttivi. Anche giochi cognitivi interattivi e piattaforme di apprendimento adattivo offrono esercizi personalizzati che si adattano alle esigenze specifiche di ogni studente, rendendo l'apprendimento più coinvolgente e motivante.
Mentre gli approcci tradizionali offrono una solida base e sono facilmente implementabili senza la necessità di tecnologie avanzate, quelli moderni offrono una personalizzazione e un'interattività che possono essere particolarmente benefici per gli studenti con difficoltà di apprendimento. La combinazione di entrambi gli approcci può spesso fornire il miglior risultato, integrando le tecniche consolidate con strumenti tecnologici avanzati per supportare meglio le esigenze individuali degli studenti.
Strumenti compensativi per il potenziamento cognitivo: il ruolo di ASTRAS
Un approccio moderno particolarmente efficace nell’ambito del potenziamento cognitivo è l'uso di strumenti compensativi, che aiutano a mitigare le difficoltà specifiche degli studenti. Tra questi, ASTRAS di Garage94 rappresenta una risorsa di grande valore per il potenziamento cognitivo di studenti con bisogni speciali.
ASTRAS è un software evidence-based che permette agli insegnanti di creare profili dettagliati degli studenti attraverso una valutazione approfondita: su questa base, gli insegnanti possono avvalersi di esercizi e schede di potenziamento cognitivo basati sulla gamification e, quindi, in grado di rendere l’esperienza di apprendimento più coinvolgente e motivante per gli studenti.
Questa piattaforma di training cognitivo rappresenta un esempio eccellente di come le tecnologie moderne possono essere integrate nell'educazione per supportare al meglio gli studenti con difficoltà di apprendimento, migliorando le loro abilità cognitive e accrescendo la loro autostima.